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Gesell儿童发育诊断量表是由美国耶鲁大学格塞尔教授团队研制，以健康儿童发育水平为标准，是评估0~6岁儿童发育水平的心理测量工具，也是用于评定0~6岁儿童智力残疾的标准化方法。它从五大能区对孩子进行评估，能够相对全面、连续且真实地反映儿童的发育状况，广泛应用于儿科、儿童保健、康复、科研等领域。同时也是中国残联、国家卫健委《0~6岁儿童残疾筛查工作规范》中指定的智力评估工具。
Gesell儿童发育诊断量表
Gesell发育诊断的目的及意义 1、评价中枢神经系统的功能：识别神经肌肉或感觉系统是否有缺陷，发现存在的可以治疗的发育异常，对高危儿发现他们的行为随后的变化。2、识别儿童是否面临发育或学习延迟的风险。3、选择合适的课程以满足儿童的个人需求。4、专业机构向儿童及其家人提供其他服务。
Gesell量表评估的五大能区 01适应性行为
是反映儿童发育整体状况的最重要能区，它涉及对刺激物的组织，相互关系的知觉，将刺激物的整体分解成它的组成部分，并将这些组成部分按有意义的方式再组成为整体。
02大运动
包括姿势反应、头的稳定、坐、站、爬、走等。
03精细动作
包括手和手指抓握、、紧握和操纵物体。
04语言
包括对别人语言的模仿和理解。
05个人—社交
包括婴幼儿对他所居住的社会文化的个人反应。 量表测评时间约需40~120分钟，时间长短与儿童的年龄、测试状态、发育水平均有关系。每名儿童均需测查完成五个能区。标准
Gesell儿童发育诊断量表
哪些儿童需要做Gesell评估 ①疑似智力低下的儿童 ②超常儿童 ③注意缺陷多动障碍 ④特定学习障碍的儿童 ⑤需康复训练的特殊儿童（如孤独症、全面性发育迟缓、语言障碍儿童） ⑥有需求的正常儿童常规体检。
Gesell儿童发育诊断量表
康复评估室
Gesell儿童发育诊断量表
物理因子治疗室
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中医调理室
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感觉统合训练室
Gesell儿童发育诊断量表
多感官训练室
Gesell儿童发育诊断量表
音乐律动室
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PT运动康复大厅
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OT作业治疗室
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水疗室
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