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· 语言发育的过程· 发育早的孩子从6个月开始就有无意识的mama、baba音了,但仅仅限于发音,他并不能理解其真正含义;从9个开始宝宝才真正开始理解成人的语言,比如说听到“灯”这个音,他就会看着灯,随着时间的推移,宝宝知道日常生活用品或者熟悉的人越来越多;1岁左右的开始能对一些经常接触的人或物已经能正确地称呼,如看到爸爸能叫出“爸爸”。
到了1岁半开始出现了双词句的表达,例如妈妈抱、吃饭饭、还要果果、这个娃娃等等,这个阶段开始词语大爆炸,也就是说,你会突然发现家的娃咋这么聪明,一下子会说那么多词语了;2岁以后句子的结构越来越完整了,如:“我有一个水杯”。“这是宝宝的玩具”;3.5岁是汉语简单单句发育的关键期,开始出现“只要”、“偏要”等关联词,慢慢的会说更长的句子。5-6岁开始就开始出现一些复合句,如:只要......就......,因为......所以......。
01、警惕孩子有语言发育问题
儿童说话的年龄各不相同,有的在8个月就开始说单个词了,不到一岁就能讲简单的句子,也有些智力正常的儿童到3、4岁才会说话,有很多原因导致说话晚的情况出现,如遗传,爸爸妈妈开口讲话晚的孩子有可能也会晚;如环境因素,很多爷爷奶奶带养,他们更注重生活方面,忽视和孩子语言交流,有些则是太惯孩子,孩子一个眼神或手势语,家长立刻满足要求,剥夺了孩子语言表达的机会。以上所说的晚开口说话,是建立在孩子能够听懂大人的话,其他发育一切正常,这时家长是不需要太担心的。
但是,如果你家宝宝到了两岁,还听不懂一些基本词汇的意思,比如吃饭、喝水、灯;或者听不懂你给的指令,比如你叫他“亲一下”或者挥手告别,他无法回应,那就需要去咨询专业人士,排除他是不是听力有问题、语言发育落后或是认知发育落后了。
02、如何培养孩子的语言发育?
①认识事物从实物开始,从宝宝最常接触的东西开始,比如先教他认识奶瓶、灯、耳朵、鼻子、爸爸、妈妈等,而不是一开始教他认识大象、红色等。宝宝更容易掌握自己常常接触的实际物体,而非卡片里的物品或比较抽象的事物; ②从宝宝感兴趣的开始,比如在教小宝宝认识灯,可宝宝注意力一直盯着他的玩具狗,那不妨先教他认识玩具狗,可以拉着他的小手去感受一下玩具狗的毛,可以学狗叫声,让宝宝各个感官都去感受和理解这个东西; ③对于开口说话晚的宝宝要适当的延迟满足,也就是说,不能宝宝一个眼神,就把水杯递给他,可以试着问他要什么,诱导宝宝主动表达; ④如果想让孩子学唱歌或童谣,不妨选一些节奏感强、重复的词,孩子更容易记住有节奏的句子;
⑤给孩子讲绘本的时候,可以用夸张的语言和加些肢体动作,使得孩子更加容易理解绘本要表达的意思,也可以不断进行提问“你猜猜接下来会发生什么?”,“如果你是小白兔你会开门吗?为什么?”,如果讲了几遍的绘本可以适当更改绘本中的东西,让孩子纠错;
⑥当孩子语言越来越丰富了,可以跟他玩一些假想游戏,角色扮演的游戏,提高宝宝语言组织和表达能力。
作者:湖南省儿童医院康复二科 住院医师 段雅琴 编辑:李雅雯 图片来源于网络 出品:湖南省儿童医院宣传健教部
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