脑瘫儿手指训练怎么做

　　作业训练不是一个死板的训练，具有高度的灵活性，在治疗过种中选择患儿感兴趣的训练，最大限度的促进患儿手功能的恢复.

　　脑性瘫痪不只是有运动的随意性的障碍，而且还伴有感觉运动的障碍，作业疗法主要是根据不同的个体，选择对其躯体、心理和社会功能起到一定帮助的适合患者个人的作业活动，并要求符合患者的兴趣，让患者自觉参加，同时为患者提供必耍的帮助和指导。

　　脑瘫儿童的手指功能的康复训练方法有哪些手段?下面介绍 15种对手指功能恢复的方式方法：

　　(1)用布或刷子来磨擦手或手臂及每一手指，使每一手指能更好的控制本体感觉;将每只手指插入黏土中，拉开黏土;用橡皮筋分别套在第只手指上，让患儿把每只手指分开。

　　(2)用来分开指和控制特殊的运动，如用拇指和其他手指来捡起小豆子、珠子、然后再放入瓶中;用每个手指使用不同的颜色来印指印;用手指弹球、按琴健、练习扣扣子、拉拉键等。

　　(3)捏皮球：皮球以树脂制作为宜，手放开后回缩的较快，用于练习抓握、放松等基本动作。

　　(4)堆积木：在堆积木时，小儿一块一块的向上堆，可练习抬高再放下、手指的张开抓握以及手眼的协调运动。

　　(5)摇小轮：让患儿握住小轮(成人治疗肩周炎环轮的改装)来回的摇转。以练习手把握和肩关节的回旋运动。轮上可挂上一些彩色的玩具或小铃铛

　　(6)水平和垂直投圈游戏：让患儿抛出竹圈或塑料圈时可运动肩、肘、练习握持和放手动作，改善手眼的协调和关节活动度

　　(7)弹球游戏：在圆板上刻上小洞，让患儿将球弹入油中，也可弹电子琴，可锻炼手指的分离运动和手指的伸展运动。

　　(8)插棍游戏：在一张可调节上下移动的桌子上刻上大小不同的洞，然后令其患儿将不同的棍插入相符合的洞中。可改善患儿手指的对指、拾捏、内收、外展、手指协调等复合功能。

　　(9)钉钉的游戏：一般是非利手的手指夹持钉子，利手握持锤子向下敲，进行准确的打锤动作。能提高手眼的协调性、;改善肘关节的伸屈;前臂旋前旋后，提高手的抓握能力等。

　　(10)粘土活动训练：调和粘土，患儿采用不同的姿势调和粘土，要把粘土的土质和匀，把气泡挤出。在调和粘土后再撮捏和造型，是用两手指撮捏调和好的粘土，先做成条状，再把粘土条围成圈，最后进行品形状的操作。这是训练协调性和手功能最佳的方法。

　　(11)挂线训练：在一个木框上将准备好的线挂上去。改善肩关节的外展内收、内外旋、和前屈等。

　　(12)方片组装：利用对掌的动作，把有花图的塑料方片，进行想互连接，拼成立体结构图案的制品。

　　(13)镶嵌作业：颜色不同的马赛克小瓷片，用粘合剂贴在预先制好的图案木板或铁板上。这需要手指拾捏起小瓷片，用很精确的协调动作。

　　(14)滚球的训练(打保龄球)：在投球时，身体向前迈出几步的动作，要还求身体保持平衡;在完成投球停步时也要保持平衡。在投球的同时也训练了抓握能力。

　　(15)比数训练：在治疗师的指引下，让其患儿伸出手指作比手指的训练，一就是伸出一个手指，二就是伸出二指头(有常用的手指代表数)