中文版脑瘫幼儿手功能分级系统（Mini-MACS)

Mini-MACS是针对1~＜4岁CP儿童在日常生活中操作物品的能力进行分级的系统。Mini-MACS旨在描述哪一个级别能够很好地反映儿童在家庭、学校和社区中的日常表现，评定日常活动中的双手参与能力，并非单独评定某一只手。

I级：能成功且轻松地操作物体
在执行要求双手准确性和协调性的动作时可能会轻微受限，但仍能够完成。比起同龄孩子在操作物体时需要成人稍多的帮助。
Ⅱ级：能操作大多数物体，但在完成的质量和/或速度上稍有降低
某些动作需要费些周折或练习之后才能执行和完成。孩子会尝试采用替代方式，比如仅仅使用单手。比起同龄孩子在操作物体时需要成人更频繁的帮助。
Ⅲ级：操作物体困难
动作执行缓慢，变化和质量受限。可短时间独立操作易于控制的物体。孩子在操作物体时经常需要成人的帮助和支持。
IV级：只能用简单的动作来操作易于控制的物体，且物体的选择是有限的
动作执行缓慢，费力和/或缺乏精确度。孩子在操作物体时需要成人持续的帮助和支持。
V级：不能操作物体，甚至执行简单的动作都严重受限
在成人不断干预下，孩子最多能推、碰、压或握一些物体部分。

I级和Ⅱ级的区别：
与同龄健全孩子相比，当操作需要良好精细运动技巧物体时，I级孩子可能稍有困难。Ⅱ级孩子实质上能操作与I级孩子同样的物体，但会在执行任务时会遭遇问题，和/或花费更长的时间，所以经常寻求帮助。双手功能上的差异可能会导致操作的有效性降低。与I级孩子相比，他们会需要更多的引导和练习来学习如何操作物体。
Ⅱ级和Ⅲ级的区别：
Ⅱ级孩子能操作大多数物体，尽管可能会花费更长的时间，质量上会稍有降低，而且会需要许多引导和练习来学习如何操作物体。Ⅲ级孩子可以成功使用易于操作的物体，但经常需要帮助把物体放在他们面前方便的位置。他们会分几个步骤来执行动作，动作缓慢。
Ⅲ级和IV级的区别：
Ⅲ级孩子可短时间独立成功使用易于操作的物体。他们会分几个步骤来执行动作，并且需要花很长一段时间。IV级孩子最多可以执行简单动作，例如抓住并释放易于操作的物体，且物体被提供在适当的位置。他们需要不断的帮助。
IV级和V级的区别：
IV级孩子可执行单个动作，物体的选择非常受限，并且需要不断的帮助。V级的孩子最多在特殊情况下执行简单的动作。例如，他们能按一个简单的按钮或者握单个简单的物体。

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