Bobath疗法在脑瘫患儿站立位训练中的应用

Bobath临床应用—脑瘫患儿站立位训练

独站的条件：
   1.从四爬位或膝立位抓物站起时，上肢能高举过肩；
   2.髋关节具有一定程度的伸展；
   3.骨盆周围的稳定性与上、下肢的支持性及膝关节的易活动性；
   4.足底感觉发育成熟。
临床应用：
   1） 爬行不完善时首先进行爬行的训练和治疗。
   2） 促进正确站立，控制关键部位，抑制膝过度屈曲或反张，抑制尖足交叉等异常姿势。
   3）跪位平衡反应促通  使患儿双膝持重保持跪位姿势，跪稳后突然松手，要倒时马上再扶助，反复进行。也可使患儿身体扭转促进躯干回旋.
   4）立位平衡反应促通 予以扶助促进正确站立，然后前后左右移动重心，诱发患儿主动保持平衡。
   5） 扶站和独站训练在患儿主动配合下另其扶物站立或独自站立，并持续一定时间，有促进独站最后完成的作用。

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