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标题: 【老师专用】体位转移技术与方法（PPT） [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-7-25 22:30
标题: 【老师专用】体位转移技术与方法（PPT）
体位转移技术与方法（PPT）
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PPT大纲：

第三章体位转移技术与方法

内容：

第一节概述

第二节偏瘫患者的体位转移技术

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

第五节被动转移技术

一、定义与分类

1.定义体位转移是指人体从一种姿势转移到另一种姿势的过程，包括卧→坐→站→行走。

2. 目的

使瘫痪患者能够独立地完成各项日常生活活动。正常人能够轻而易举的完成各种体位转移活动，对瘫痪患者而言，轻者不能顺利完成，重者则完全不能完成。因此，为了使瘫痪患者能够独立的完成各项日常生活活动，必须教会他们从卧位到坐位、从坐位到立位、从床到椅、从轮椅到卫生间的各种转移方法。当患者不能独立完成转移活动时，则必须教会患者及家属辅助的转移方法。如果辅助转移活动也不能完成，还可以借助升降器械被动完成转移活动。

3．分类

一般分为独立转移、辅助转移和被动转移三大类。

独立转移是指患者独自完成、不需他人帮助的转移方法。

辅助转移是指由治疗师或护理人员协助的转移方法。

被动转移即搬运，是指患者因瘫痪程度较重而不能对抗重力完成

独立转移及辅助转移时，完全由外力将患者整个抬起从一个地方转移

到另一个地方。分为人工搬运和机械搬运。

二、基本原则

1.独立转移 ①水平转移时，相互转移的两个平面之间的高度应尽可能相等。②相互转移的两个平面的物体应稳定。轮椅转移必须先制动等。③相互转移的两个平面应尽可能靠近。若两者之间有距离，可使用转移滑板。④床垫和椅面应有一定的硬度。⑤应当教会患者利用体重转移。⑥转移时应注意安全。⑦患者学习独立转移的时机要适当。⑧有多种转移方法可供选择时，以最安全、最容易的方法为首选。

二、基本原则

2.辅助转移 ①辅助者与患者之间应互相信任。②辅助者应熟知患者病情。③转移前辅助者必须准备好必要的设施与空间。④辅助者需要相当的技巧而不能单独依靠体力。⑤辅助者必须穿防滑的鞋子或赤脚。⑥辅助者的指令应简单、明确。⑦转移过程中，辅助者应留意患者突然或不正常的动作，以避免意外发生。⑧随着患者功能的恢复，帮助应逐渐减少。

二、基本原则

3.被动转移 ①患者应放松自己，对帮助者要有信心。②搬运时患者应向前看，而不是向地板或向帮助者看。③搬运过程中患者应当保持转移开始的姿势，不再改变。④若搬运过程需要两个以上帮助者，则每一位都必须清楚地了解整个转移程序及方向。⑤利用机械搬运时，转移前应检查器械是否完全完好，并保证空间通畅，没有障碍。⑥转移时不能增加患者的痛苦，不能影响或加重病情。

爬楼梯的轮椅

三、体位转移方法的选择

（1）患者能够独立转移时则尽量不要帮助，能提供少量帮助时则不要提供大量帮助，而被动转移作为最后选择的转移方法。

（2）患者残疾较重或存在认知障碍时不要勉强训练其独立转移活动。

（3）转移距离过远时难以依靠一个人的帮助，转移频繁时不便使用升降机。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

一、床上转移活动

1．床上翻身

（1）从仰卧位到患侧卧位：患者仰卧，双侧髋、膝屈曲，双上肢Bobath握手伸肘，肩上举约90°，健上肢带动患上肢先摆向健侧，再反方向摆向患侧，以借摆动的惯性翻向患侧。

（2）从仰卧位到健侧卧位：患者仰卧，健足置于患足下方。双手Bobath握手上举后向左、右两侧摆动，利用躯干的旋转和上肢摆动的惯性向健侧翻身。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

2．床上卧位动移患者仰卧，健足置于患足下方；健手将患手固定在胸前，利用健下肢将患下肢抬起向一侧移动；用健足和肩支起臀部，同时将臀部移向同侧；臀部侧方移动完毕后，再将肩、头向同方向移动。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

3．由卧位到床边坐位

（1）独立从健侧坐起：①患者健侧卧位，患腿跨过健腿。②用健侧前臂支撑自己的体重，头、颈和躯干向上方侧屈。③用健腿将患腿移到床缘下。④改用健手支撑，使躯干直立。

（2）独立从患侧坐起：①患者患侧卧位，用健手将患臂置于胸前，提供支撑点。②头、颈和躯干向上方侧屈。③健腿跨过患腿，在健腿帮助下将双腿置于床缘下。④用健侧上肢横过胸前置于床面上支撑，侧屈起身、坐直。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

（3）治疗师辅助下坐起：①患者侧卧位，两膝屈曲。②治疗师先将患者双腿放于床边，然后一手托着位于下方的腋下或肩部，另一手按着患者位于上方的骨盆或两膝后方，命令患者向上侧屈头部。③治疗师抬起下方的肩部，以骨盆为枢纽转移成坐位。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

4．由床边坐位到卧位

（1）独立从患侧躺下：①患者坐于床边，患手放在大腿上。健手从前方横过身体，置于患侧髋部旁边的床面上。②患者将健腿置于患腿下方，并将其上抬到床上。③当双腿放在床上后，患者逐渐将患侧身体放低，最后躺在床上。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

（2）独立从健侧躺下：患者坐于床边，患手放在大腿上，健腿置于患腿后方。躯干向健侧倾斜，健侧肘部支撑于床上，用健腿帮助患腿上抬到床上。当双腿放在床上后，患者逐渐将身体放低，最后躺在床上，并依靠健足和健肘支撑使臀部向后移动到床的中央。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

（3）治疗师辅助躺下：①患者坐于床边，患手放在大腿上，患腿置于健腿上。治疗师站在其患侧（右侧），用左上肢托住患者的颈部和肩部。②治疗师微屈双膝，将右手置于患者的腿下，当患者从患侧躺下时帮助其双腿抬到床上。③治疗师转到床的另一侧，将双侧前臂置于患者的腰及大腿下方。患者用左足和左手用力向下支撑床面，同时治疗师向床的中央拉患者的髋部。调整好姿势，取舒适的患侧卧位。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

二、坐位与立位之间的转移

1．独立转移

（1）由坐位到立位：①患者坐于床边，双足分开与肩同宽，两足跟落后于两膝，患足稍后，以利负重及防止健侧代偿。②双手Bobath握手，双臂前伸。③躯干前倾，使重心前移，患侧下肢充分负重。④臀部离开床面，双膝前移，双腿同时用力慢慢站起，立位时双腿同等负重。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

（2）由立位到坐位：①患者背靠床站立，双下肢平均负重，双手Bobath握手，双臂前伸。②躯干前倾，同时保持脊柱伸直，两膝前移，屈膝、屈髋。③慢慢向后、向下移动臀部和髋部，坐于床上。

从椅子或轮椅上站起和坐下的方法同上，但应注意以下几点：①椅子应结实、牢固、椅面硬，具有一定的高度。高椅子比矮椅子易于站起，开始训练时，应选择高椅子。②有扶手的椅子比较理想，有利于站起和坐下时的支撑。③轮椅应制动，脚踏板向两侧移开。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

2．辅助转移

（1）由坐位到立位：①患者坐于床边或椅子上，躯干尽量挺直，两脚平放地上，患足稍偏后。②患者Bobath握手伸肘，治疗师站在患者偏瘫侧，面向患者，指引患者躯干充分前倾，髋关节尽量屈曲，并注意引导患者体重向患腿移动。③治疗师进一步引导患者将重心向前移到足前掌部，一手放在患膝上，重心转移时帮助把患膝向前拉，另一手放在对侧臀部帮助抬起体重。④患者伸髋伸膝，抬臀离开床面后挺胸直立。⑤起立后患者双下肢应对称负重，治疗师可继续用膝顶住患膝以防“打软”。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

（2）由立位到坐位：与上述顺序相反。

注意：①无论是站起还是坐下，患者必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直。患者必须学会两侧臀部和下肢平均承重。②治疗师向下压患者的患膝（向足跟方向），鼓励患者站立时两腿充分负重。③治疗师应教会患者在完全伸膝前将重心充分前移。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

三、床与轮椅之间的转移

1．独立由床到轮椅的转移 ①患者坐在床边，双足平放于地面上。轮椅置于患者健侧，与床成45°角，制动，卸下近床侧扶手，移开近床侧脚踏板。②患者健手支撑于轮椅远侧扶手，患手支撑于床上，患足位于健足稍后方。③患者向前倾斜躯干，健手用力支撑，抬起臀部，以双足为支点旋转身体直至背靠轮椅。④确信双腿后侧贴近轮椅后正对轮椅坐下。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

2．辅助下由床到轮椅的转移－方法1 ①同上①。②治疗师面向患者站立，双膝微屈，腰背挺直，双足放在患足两边，用自己的膝部在前面抵住患膝，防止患膝倒向外侧。③治疗师一手从患者腋下穿过置于患者患侧肩胛上，并将患侧前臂放在自己的肩上，抓住肩胛骨的内缘，另一上肢托住患者健上肢，使其躯干向前倾。然后将患者的重心前移至其脚上，直至患者的臀部离开床面。④治疗师引导患者转身坐于轮椅上。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

3．辅助下由床到轮椅的转移－方法2 ①同上①。②治疗师站在患者瘫痪侧，面向患者，用同侧手穿拇握法握住患手，另一手托住患侧肘部。③患者患足位于健足稍后方，健手支撑于轮椅远侧扶手，同时患手拉住治疗师的手站起。然后以双足为支点转动身体直至背靠轮椅。④治疗师向前倾斜身体，并半蹲，帮助患者臀部向后、向下移动慢慢坐于轮椅中。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

四、轮椅与坐厕之间的转移

1．独立由轮椅到坐厕的转移 ①患者驱动轮椅正面接近坐厕，制动，移开脚踏板。双手支撑于轮椅扶手站起。②先将健手移到对侧坐厕旁的对角线上的扶栏上，然后健腿向前迈一步，健侧上下肢同时支撑，向后转身，背向坐厕。③将患手置于轮椅另一边扶手上，然后再移到坐厕旁的另一侧扶栏上。④脱下裤子，然后坐下。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

2．辅助下由轮椅到坐厕的转移 ①患者坐于轮椅中，正面接近坐厕，制动，移开脚踏板。轮椅与坐厕之间留有一定空间，以利治疗师活动。治疗师站在患者瘫痪侧，面向患者，同侧手穿拇握法握住患手，另一手托住患侧肘部。②患者健手支撑于轮椅扶手，同时患手拉住治疗师的手站起。然后患者将健手移到坐厕旁的扶栏上。③治疗师和患者同时移动双足向后转身，直到患者双腿的后侧贴近坐厕。④脱下裤子，治疗师协助患者臀部向后、向下移动坐于坐厕上。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

五、进出浴盆

1．独立的由坐位进出浴盆 ①患者坐在靠近浴盆边并与之成45°角的轮椅上，健侧邻近浴盆。轮椅与浴盆之间留有一定空间，以便放置浴板。制动轮椅，卸下近浴盆侧扶手，移开脚踏板，双足平放于地面。浴盆中注满水，然后脱下衣裤。②患者健手支撑于浴板，患手支撑于轮椅扶手，同时用力撑起上身，以下肢为支点转动身体，直至双腿后侧碰到浴板，先将患手移动浴板一端，然后向下坐到浴板上。③患者将两腿先后跨进浴盆，然后移到浴盆中央上方坐好。④患者将身体放入浴盆中。

第二节偏瘫患者的体位转移技术

2．辅助下由坐位进出浴盆 ①同上①。②治疗师站在患者瘫痪侧，面向患者，用同侧手穿拇握住患手，另一手托住患侧肘部。③患者健手支撑于浴板，同时患手拉住治疗师的手站起。患者以下肢为支点转动身体，直至双腿后侧碰到浴板，然后向下坐到浴板上。④患者自行将健腿跨进浴盆，治疗师帮助把患腿放入浴盆。然后移到浴盆中央上方坐好。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

一、床上翻身

1．C6完全性损伤患者独立从仰卧位到俯卧位翻身（向右侧翻身）

C6完全性损伤患者缺乏伸肘、屈腕能力，手功能丧失，躯干和下肢完全麻痹。患者只能利用上肢甩动引起的惯性，将头颈、肩胛带的旋转力通过躯干、骨盆传到下肢完成翻身动作。C7完全性损伤患者由于肱三头肌有神经支配，故较C6损伤患者容易完成翻身动作。

其步骤为：①患者仰卧，头、肩屈曲，双上肢伸展上举、对称性摆动，产生钟摆样运动。向左侧甩动，使右上肢越过身体左侧，以获得下一步向右翻转所需的动力。②再屈曲头、肩，双上肢迅速从左侧甩向右侧。③借助于上肢甩动的惯性使躯干和下肢翻成俯卧位。④将左前臂支撑于床面并承重，右肩进一步后拉，使两侧前臂同等负重。⑤将双上肢置于身体两侧。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

2．胸、腰段脊髓损伤的截瘫患者的翻身训练同上翻身方法或直接利用肘部和手的支撑向一侧翻身。

3．四肢瘫患者辅助下从仰卧位到侧卧位的翻身动作（向右侧翻身）患者仰卧，治疗师立于患者的左侧，帮助患者将左上肢横过胸前，将左下肢跨过右下肢，左足置于右侧床面。治疗师一只手置于患者左侧腰下，另一只手置于患者左侧髋部下方，腹部抵住床沿作为支撑点，用力推动患者髋部向上，使患者右侧卧。最后帮助患者调整好卧姿。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

二、卧位与坐位之间的转换

1．由仰卧位坐起

（1）C6完全性损伤患者独立由仰卧位坐起：①患者仰卧，上举双臂，用力左右摆动躯干，利用惯性将右上肢甩过身体左侧，翻向左侧。②先用左肘支撑床面，然后变成双肘支撑，抬起上身。③将体重移到右肘上，然后将左肘移近躯干。④保持头、肩前屈，将右上肢撤回身体右侧，并用双肘支撑保持平衡。⑤再将身体转向左肘支撑，同时外旋右上肢，在身体后伸展，右手支撑床面。⑥调整身体位置使重心向右上肢转移，同样外旋左上肢，在身体后伸展，用左手支撑床面。⑦慢慢交替将双手向前移动，直至体重移到双下肢上，完成坐起动作。

（2）胸、腰段脊髓损伤的截瘫患者独立由仰卧位坐起：患者利用向两侧翻身，完成双肘支撑，再将身体重心左右交替变换，同时变成手支撑，完成坐起动作。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（3）C6完全性损伤患者利用上方吊环由仰卧位坐起：①患者仰卧，用右腕勾住上方吊环。②向吊环方向拉动身体，并依靠左肘支撑体重。③在吊环内屈曲右肘关节，并承重，同时将左肘移近躯干。④用左肘支撑体重，右上肢在外旋上举位屈曲，右腕抵住吊环链条。⑤用右上肢承重，左上肢在身体后侧外旋并伸肘支撑床面。⑥体重移至左上肢，右上肢从吊环中取下，在身体后方外旋伸肘支撑于床面。⑦交替向前移动双手，直到躯干直立、上下肢承重。

2．由坐位躺下

（1）C6完全性损伤患者独立由坐位躺下：①患者在床上取长坐位，双手在髋后支撑，保持头、肩向前屈曲。②身体向右后侧倾倒，用右肘承重。③屈曲左上肢，将一半体重转移至左肘。④仍然保持头、肩屈曲，交替伸直上肢直到躺平。

（2）胸、腰段脊髓损伤的截瘫患者独立由坐位躺下：与由仰卧位坐起的方法顺序相反。

三、床上直腿坐位（即长坐位）移动

床上直腿坐位（长坐位）是指脊髓损伤患者在床上取屈髋、伸膝的坐位方式。

以C6完全性脊髓损伤患者直腿坐位移动为例，因该类患者肱三头肌瘫痪，缺乏伸肘能力，转移较为困难。而截瘫患者双上肢功能正常，较易完成床上长坐位移动。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

1．支撑向前方移动 ①患者取长坐位，双下肢外旋，膝关节放松。头、肩、躯干充分向前屈曲，头超过膝关节，使重心线落在髋关节前方，以维持长坐位平衡。双手靠近身体，在髋关节稍前一点的位置支撑。因肱三头肌麻痹，应外旋肩关节，前臂旋后，以保持肘关节稳定伸展。②双手用力支撑上抬臀部。③保持头、躯干向前屈曲，使臀部向前移动。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

2．支撑向侧方移动（向左移动） ①患者取长坐位，右手半握拳置于床面，紧靠臀部。左手放在与右手同一水平而离臀部约30cm的地方，肘伸展，前臂旋后或中立位。②躯干前屈使头超过膝部，上抬臀部，同时头和肩转向右侧，带动左肩向前移动、右肩向后移动。因背阔肌有神经支配，可拉动骨盆移向左手处。③用上肢将双腿位置摆正。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

四、不同平面之间转移动作训练

1．床与轮椅之间的转移

（1）独立转移

①从轮椅到床的侧方成角转移（从右侧转移）：轮椅右侧靠近床，与床成20°～30°角，制动，移开右侧脚踏板。患者在轮椅中先将臀部向前移动，右手支撑床面，左手支撑轮椅扶手，同时撑起臀部并向前、向右侧方移动到床上。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

②从床到轮椅的侧方成角转移（从右侧转移）：患者坐于床边，轮椅置于床右侧，与床成20°～30°角，制动，卸下靠床侧扶手，移开靠床侧脚踏板。患者右手扶轮椅远侧扶手，左手支撑床面，同时撑起躯干并向前、向右侧方移动到轮椅上。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

③从轮椅到床的侧方平行转移（左侧身体靠床）：轮椅与床平行，制动；卸下近床侧扶手，患者将双腿抬上床；躯干向床缘方向前倾，将右腿交叉置于左腿上，应用侧方支撑移动的方法，左手支撑于床上，右手支撑于轮椅扶手上，头和躯干前屈，双手支撑抬起臀部并向床移动。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

④从轮椅到床的正面转移：轮椅正面靠近床，其间距离约为30cm，以供抬腿之用，然后制动。四肢瘫患者躯干控制能力差，需用右前臂勾住轮椅把手以保持平衡。将左腕置于右膝下，通过屈肘动作，将右下肢抬起，放到床上。用同样方法将左下肢放到床上。打开轮椅手闸，向前推动轮椅紧贴床缘，再关闭手闸。双手扶住轮椅扶手向上撑起，同时向前移动坐于床上，此过程中要保持头和躯干屈曲。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

⑤利用滑板由轮椅向床的侧方平行转移：轮椅与床平行靠近，制动，卸下靠床侧扶手，将双下肢抬到床上；将滑板架在轮椅和床之间，滑板的一端插入患者臀下；患者一手支撑于置于轮椅坐垫上的滑板一端，另一手支撑于置于床垫上的滑板一端，抬起上身，将臀部通过滑板移至床上；然后撤去滑板。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

⑥利用滑板由轮椅向床的后方转移：轮椅从后方靠近床沿，制动，拉下轮椅靠背上的拉练或卸下靠背；在轮椅与床之间架上滑板，滑板的一端插入患者臀下并固定好；患者用双手支撑于床面将身体抬起，向后移动坐于床上；再用双手将下肢抬起移至床上并摆正；最后撤除滑板。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

⑦利用上方吊环由轮椅向床的转移（左侧身体靠床）：轮椅从左侧平行靠近床，制动，卸下靠床侧扶手；先将双腿移到床上，再将左手伸入上方吊环，右手支撑于轮椅扶手；在右手用力撑起的同时，左手腕或前臂向下拉住吊环，臀部提起，向床上转移。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（2）一人转移四肢瘫患者：患者坐在轮椅中，双足平放于地面上。治疗师面向患者，采用髋膝屈曲、腰背伸直的半蹲位，用自己的双脚和双膝抵住患者的双脚和双膝的外侧，双手抱住患者的臀部，同时患者躯干向前倾，将下颏抵在治疗师的一侧肩部。然后治疗师用力将患者向上提起，呈站立位后，再向床边转动。治疗师左手仍扶住患者臀部，右手向上移动至其肩胛骨部位以稳定躯干，同时控制住患者的膝关节，屈曲其髋关节，将其臀部轻轻放到床上。

2．轮椅与椅之间的转移

C7及以下脊髓损伤患者可独立完成由轮椅向椅的转移。

（1）独立的由轮椅向椅的成角转移：首先制动轮椅，椅子固定牢靠，两椅互成60°角，卸下轮椅近椅子一侧扶手。患者尽量坐于轮椅的前沿，将双足平放于地面上。患者一手扶于椅子的远侧角，另一手扶于轮椅的扶手上，手足同时用力将臀部抬起并向侧方移至椅子上。最后调整好坐姿。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（2）独立的由并列的轮椅到椅的转移：除将两椅并列放置外，其余与上同。

（3）独立的利用滑板由轮椅到椅的侧方转移：轮椅与椅子尽可能靠近并列，两椅的前沿平齐。卸下轮椅近椅子一侧扶手，在两椅间架上滑板。先将双足移向椅子，然后一手支撑于轮椅的椅座，另一手支撑在椅子的远侧。双手及双足同时用力，通过支撑动作将躯干抬起移于椅子并坐下。最后摆正双腿位置并抽去滑板。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（4）独立由轮椅到椅的正面转移：将轮椅与椅子正面对置，使两椅前沿平齐。轮椅制动，椅子稳定放置，使双足平放于地面上。患者一手支撑于椅子坐板的远侧，另一手支撑于轮椅坐板的近侧，躯干略前倾，手足同时用力将臀部抬起移向椅子，转身坐于椅子上。将双腿移至椅子正前面，摆正体位。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（5）由轮椅到椅的辅助转移：多用于四肢瘫患者的转移。首先帮助患者站立，然后帮助患者转移。其具体步骤基本同前述的由一人从轮椅到床转移四肢瘫患者方法。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

3．轮椅与坐厕之间的转移

基本条件：①卫生间的门应足够宽，没有门槛，以方便轮椅出入；②卫生间应较大，能允许轮椅有一些活动空间；③坐厕应稳定，旁边的墙上应安装有安全扶手；④仅C7及以下脊髓损伤患者可独立完成此种转移。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（1）独立的由轮椅到坐厕的侧方转移（从右侧转移）：转移前应先脱裤子。步骤：①轮椅与坐厕成45°角，双足平放于地面上。卸下轮椅右侧扶手。②将左手置于轮椅左侧扶手，右手置于坐厕旁边墙上的扶手上，支撑上抬躯干并向右侧转身。③将左手移到轮椅的右侧大轮上，右手支撑于墙上的扶手，进一步上抬躯干并向后移动坐于坐厕上。

（2）独立的由轮椅到坐厕的正面转移：将轮椅直对坐厕，患者两腿分开，像骑马一样骑在坐厕上。

（3）独立的由轮椅到坐厕的后方转移：患者驱动轮椅从后方靠近坐厕，拉下轮椅靠背上的拉练，一手置于坐厕旁边墙上的扶手上，另一手置于坐厕的坐垫上，向上撑起并向后移动坐于坐厕上。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（4）辅助下由轮椅到坐厕的正面转移：①轮椅正面接近坐厕，制动，移开脚踏板。轮椅与坐厕之间留有一定空间，以利治疗师活动。治疗师协助患者坐于轮椅边沿，半蹲，双足置于患者双足外侧，用自己的双膝、双足抵住患者的双膝、双足。然后治疗师双手从患者腋下穿过扶住其肩胛骨。患者双上肢抱住治疗师肩部。②治疗师双腿用力帮助患者站起（患者协同用力）。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

③以双下肢为支点，治疗师帮助患者缓慢向后转身。④当患者双腿的后方贴近坐厕后，治疗师左手仍扶住患者肩胛骨，右手脱下患者裤子，然后向后、向下推压患者髋部，使患者坐于坐厕上。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

4．轮椅与浴盆之间的转移

因进出浴盆需要患者的上肢有较大的支撑力量，故只有C7及以下损伤的患者才可独立完成由轮椅向浴盆的转移。注意转移前浴盆应注满水，离开前排空水；浴盆底部必须放置防滑垫；浴盆周围的墙上必须安装安全扶手。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（1）独立的由轮椅到浴盆的一端转移：①患者驱动轮椅接近浴盆一端，与浴盆有一定距离锁住轮椅，以便双脚能上抬够到浴盆。②用上肢帮助上抬双腿置于浴盆的边沿上，移开脚踏板。③打开手闸，驱动轮椅直到轮椅完全贴近浴盆。④患者右手置于浴盆边沿，左手置于轮椅左侧扶手上，在轮椅中上抬臀部向前移动，双腿滑入浴盆中。⑤将左手移到浴盆边沿上，双手支撑，躯干充分屈曲。⑥保持躯干屈曲，双手沿着浴盆边沿向前移动，先上抬躯干越过边沿，然后将身体放低进入浴盆中。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（2）独立的由轮椅到浴盆的侧方转移（从右侧转移）：①轮椅从右侧接近浴盆，与浴盆成30°角。卸下轮椅右侧扶手，移开右侧脚踏板，制动。②用双上肢帮助将双腿上抬置于浴盆中。③屈曲躯干，右手置于浴盆远侧边沿，左手置于浴盆近侧边沿，双手用力支撑上抬躯干越过浴盆边沿。④进一步支撑并转动身体面向浴盆一端，慢慢放低身体进入浴盆中。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（3）辅助下由轮椅到浴盆的侧面转移：①轮椅从侧面接近浴盆，制动，移开脚踏板。治疗师帮助患者脱下衣裤，半蹲，双足置于患者双足外侧，用自己的双膝、双足抵住患者的双膝、双足，以免患者膝、足向前滑及屈曲。然后治疗师双手从患者腋下穿过扶住其肩胛部。患者双上肢抱住治疗师肩部。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

②治疗师双腿用力帮助患者站起（患者协同用力）。③以双下肢为支点，治疗师帮助患者缓慢向后转身。④当患者双腿的后侧贴近浴板后，治疗师帮助患者坐于浴板上。治疗师协助患者将双腿放进浴盆，然后帮助患者坐到浴板中间。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

5．轮椅与地板之间的转移

以T11完全性损伤患者为例。

（1）独立的由轮椅到地板的转移：①制动轮椅，卸下扶手。②将双足放到地板上，移开脚踏板。患者左肘支撑于轮椅靠背，右手支撑于轮椅大轮，抬起上身，左手将轮椅坐垫拉出。③将膝关节伸直，将坐垫置于两前轮之间的地板上。④双手支撑于轮椅坐位前方以上抬躯干，并将臀部向前滑动越过轮椅的前沿。⑤逐渐放低重心坐到置于地板上的坐垫上。

第三节四肢瘫与截瘫患者的体位转移技术

（2）独立的由地板到轮椅的转移：①患者背向轮椅坐在地板上的轮椅坐垫上，制动轮椅。患者两手支撑于轮椅坐位前缘，或重新安好脚踏板，将双手置于脚踏板顶端以支撑。②用力支撑上抬躯干，注意头、颈要伸展。③收缩腹肌，下降肩部，向后拉骨盆坐到轮椅上。用手将双腿上抬放于脚踏板上。④将轮椅坐垫对折，置于大轮和髋部之间的轮椅扶手上，患者双手支撑于大轮上上抬身体，坐垫弹向臀下。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

一、脑瘫患儿体位转移技术

1．从卧位坐起患儿俯卧或仰卧位，治疗师一手扶住其胸部或背部，一手转动其髋部成侧卧位，然后向下向后按髋部，使患儿能用一侧上肢支撑身体坐起。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

2．从坐位站起 ①患儿坐在椅子上，治疗师面向患儿，将其双脚平放于地面上。②治疗师一手按住患儿膝部，使其身体向前倾，另一手放在患儿臀部稍稍向上托起。③当患儿臀部抬离椅面时，治疗师扶住患儿肘部，保持其身体向前倾，并帮助患儿伸直髋部站立。④患儿站起后，治疗师扶着患儿胸部和膝部，避免其向后倾倒。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

3．从跪位站起 ①患儿先由双膝跪位变为单膝跪位：治疗师跪坐于患儿身后，固定一侧下肢，使患儿重心转向固定的一侧下肢，抬起另一侧下肢使该侧足平放于地板上，成单跪位。②治疗师帮助患儿身体前倾，并把重心移至前腿。③治疗师一手扶着患儿下胸部帮助站立。④站立后，治疗师一手固定双膝，另一手固定腰骶部，保持髋部伸直，并使重心前移，保持平衡。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

二、脑瘫患儿的抱法

1．基本原则

（1）怀抱患儿时要注意抑制其异常姿势、保持良好姿势。

（2）将患儿从床上抱起和放回床上时应注意抑制异常姿势反射，而不是强化之。

（3）怀抱患儿应使之感觉舒适和安全。

（4）头控制差而双手能抓握的患儿，可令其双手抓住抱者的衣服，环搭抱者的颈、肩部，并且不要把这种患儿背在背后，这样会使他的头部后仰或倾倒。

（5）怀抱患儿时，应尽量避免其面部靠近抱者胸前，要让患儿能观察周围环境。

（6）尽量让患儿学习控制自己身体的方法。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

2．不同类型脑瘫患儿扶抱方法

（1）高张型（痉挛型）患儿的抱法：家长一手托住患儿臀部，一手扶住肩背部，将患儿竖直抱在怀里，将其两腿分开，分别搁置在家长两侧髋部或一侧髋部前后侧，从而达到牵张下肢内收肌痉挛的目的。

第四节脑瘫患儿的体位转移技术

（2）低张型（软瘫型）患儿的抱法：要使患儿头、躯干竖直，家长一手托住患儿臀部，使其背部依靠在家长胸前，以防患儿日后发生脊柱后突或侧弯畸形，也有利于训练患儿的正确的躯干竖直姿势。

第五节被动转移技术

（一）人工搬运

1．标准式或椅式搬运法患者坐直，双臂伸展。两位治疗师分别立于患者两侧，面向患者背侧，两腿分开，髋、膝微屈，头与腰背伸直，用肩抵住患者侧胸壁，患者上肢落在帮助者后背上。两帮助者一手通过患者股后部互握对方之腕，另一手置于患者背部，保持搬运时患者的躯干正直，然后两人同时伸直腰腿将患者抬起。

2．穿臂搬运法患者直坐，双前臂在前面交互互握。一治疗师站在患者椅或床的后面，身体贴近他的背部，两手穿过患者腋窝伸至患者胸前，分别握住患者两前臂，另一治疗师站在患者的侧面，双手分别置于患者双侧大、小腿之后，两人同时将患者抬起并搬到需要的位置。

（二）机械搬运

即借助器械的转移，是利用升降机提举并转运患者。有固定与移动升降机之分，除动力装置外，还有配套的吊带及坐套。

1．基本原则

（1）机械搬运适用于患者残疾严重不能进行独立的及辅助的转移。

（2）使用前应评定患者的身体状况及精神状况，以确定患者是否能独立操作。

（3）应根据患者的具体临床条件和残疾状况来选择最合适的升降机。

（4）升降机的操纵必须简单。

（5）因升降机最常用于卧室、浴室及卫生间的转移，故这些地方应有适当的门宽、进出通道及回旋空间。必要时要对住房进行改造。

（6）他人帮助操纵升降机时，要求帮助者能正确使用升降机，及时发现故障、危险等情况，并能判断患者当时的情况是否合适采用升降机转运。

（7）升降机的吊带、坐套等各部件必需适合个别患者的情况，升降机本身也必须尽量可靠并定期维修，否则有危险。

（8）严禁私自修改吊带、坐套，如有故障应立即与有关工程人员接触，及时维修，以保安全。

2．常用升降机的种类

（1）移动式升降机：由圆形或方形钢管制成，通过吊带或坐套提起患者。可将患者由一个房间转运到另一个房间。其安全负荷一般在127～220kg之间，足够转运任何患者。动力有电控和液压控制之分。底架上装有脚轮，底架大小、脚轮尺寸可根据用户的需要选择。可以拆卸，便于运输。由他人帮助操纵时，帮助者应熟悉锁定、转弯、逾越障碍的技巧。严重残疾或僵硬的患者不适合使用此类升降机。

（2）落地式固定升降机：有两种类型，一种为永久性固定于地面，另一种为底盘固定于地面适当位置，升降杠可以从底盘拔出。主要适用于因空间限制或浴室等不适合使用移动式升降机的地方。其优点是占地小、成本相对较低。

（3）上方固定式升降机：这种升降机或是永久性固定于一个位置，或是不同长度的垂直或弯曲地吊装于天花板的滑轮上。实际是由滑轮、绳索或吊带构成的起吊系统，可以是手动或电动。安装这种升降机必须注意安全：天花板及滑轨必须牢固，横梁承重量、滑轮大小、滑轨与地面的距离等必须详细计划好，电动升降机在潮湿环境中使用应小心。

3．使用方法举例

（1）利用上方固定式升降机由轮椅到坐厕的转移：上方固定式升降机的轨道固定于卫生间坐厕上方。治疗师推动轮椅从侧面接近坐厕，制动轮椅，卸下近坐厕侧扶手，移开脚踏板，脱下患者裤子，将坐套套于患者大腿下方，将吊带固定于升降机，操纵升降机，升起患者，沿着轨道使患者从侧方滑向坐厕正上方。然后降低患者，使之正好坐于坐厕上。

（2）利用移动式升降机由轮椅到浴盆的转移：治疗师推动轮椅从侧面平行接近浴盆，制动轮椅，卸下近浴盆侧扶手，移开脚踏板，帮助患者脱下衣裤，将升降机坐套套于患者大腿下方，将吊带固定于升降机。操纵升降机，使患者升高以离开轮椅，移动升降机直至患者到达浴盆正上方，然后降低患者，使之进入浴盆。最后解下吊带。

作者: kangfuyisheng 时间: 2014-7-27 20:51
谢谢分享！学习！

作者: tang 时间: 2014-7-28 20:23
好实用

作者: 在你身边路过 时间: 2014-7-29 09:24
学习学习。。。。看看吧

作者: hosptt 时间: 2014-7-29 18:36
很实用，更需要学习。

作者: 肖春海 时间: 2014-7-30 14:46
下载先，谢谢楼主

作者: ruan 时间: 2014-7-30 19:57
谢谢楼主的分享，很棒！

作者: aweqer 时间: 2014-7-31 04:22
很好，实用f，宣教

作者: yong 时间: 2014-7-31 23:35
谢谢分享{:4_86:}

作者: 注定流逝 时间: 2014-8-2 11:46
好不错，顶一个！

作者: 孙浩 时间: 2014-8-3 16:43
谢谢楼主，一起学习

作者: 007feff 时间: 2014-8-15 00:55
参观学习，参观学习，谢谢！

作者: xinyingli 时间: 2014-8-24 10:50
辛苦！

来自:Android客户端

作者: 琀玥 时间: 2014-8-24 12:36
非常有用的资料，谢谢分享

作者: anran 时间: 2014-8-24 19:28
值得学习，感谢分享。

作者: jojowhen 时间: 2014-8-25 16:12
学习学习~~·

作者: 茗了 时间: 2014-9-7 13:23
感谢楼主的分享！

作者: 绿光森林 时间: 2014-10-31 21:36
谢谢楼主分享

作者: 你裤衩里有杀气 时间: 2014-11-1 13:36
好东西就要分享

作者: echoechoecho 时间: 2015-1-15 23:06
thanks very much

作者: 暗影雨人 时间: 2015-1-16 00:38
看看有没有帮助

作者: 阿成寻友 时间: 2015-1-18 10:21
好好学习，天天进步

作者: taochen 时间: 2015-2-1 21:49
谢谢分享！

作者: QeiOuoKLf 时间: 2015-2-5 14:47
提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

作者: jaweb 时间: 2015-3-9 09:04
谢谢楼主分享，好东西。

作者: 马大哈 时间: 2015-3-10 14:05
thanks for share

作者: foxwane 时间: 2015-3-11 13:18
谢谢分享，学习学习

作者: csdziyouzizai 时间: 2015-4-4 15:51
谢谢楼主分享

作者: 少华 时间: 2015-4-4 20:52
谢谢分享

作者: 青衣克洛泽 时间: 2015-4-4 21:24
感谢楼主分享

作者: ctrioooo 时间: 2015-4-13 10:40
谢谢分享谢谢分享

作者: oyyjsoar 时间: 2015-5-5 23:07
感谢版主！！！！！！！！！！

作者: 央央 时间: 2015-6-1 14:38
回复看看

作者: 罗斯Azz 时间: 2015-7-20 20:06
么么哒

作者: 振兴康复 时间: 2015-8-1 13:07
谢谢，实用

作者: 欣欣欣欣 时间: 2015-8-23 12:52
谢谢楼主的推荐，很棒！

作者: Soft 时间: 2015-8-23 13:06
山东分公司很舒服的很舒服很舒服回事

作者: 轻轻河边草 时间: 2015-8-23 17:50
谢谢了

作者: 叫我汪大大 时间: 2015-9-1 21:49
好

作者: 初试锋芒 时间: 2015-9-13 08:49
谢谢分享！

作者: 井冈华子 时间: 2015-9-20 05:59
学习

作者: 福坤 时间: 2015-9-21 22:14
。

作者: 陈建卫 时间: 2015-9-22 13:25
好

作者: 天送 时间: 2015-10-7 16:12
谢谢

作者: jieping 时间: 2015-11-16 16:55
谢谢分享会好好用的

作者: lwoovaeig 时间: 2015-11-16 21:21
学习学习学习

作者: ac周 时间: 2015-11-20 06:39
谢谢分享

作者: 国宝 时间: 2015-11-20 08:21
大恩不言谢了！感谢楼主分享！{:soso_e183:}

作者: liuyaojun 时间: 2015-11-20 21:30
谢谢分享，学习了

作者: 雷子妄梵 时间: 2015-12-15 21:32
感谢楼主分享

作者: 北方的郎 时间: 2016-1-6 07:47
恩

作者: Wujingioi 时间: 2016-1-21 20:58
谢谢

作者: 火炉 时间: 2016-1-21 22:40
谢谢楼主分享！！！

作者: 淮子 时间: 2016-2-1 23:24
谢谢。感谢分享

作者: 独守一座空城 时间: 2016-2-3 20:27
棒棒的资料很有用

作者: 落叶匣子kf 时间: 2016-4-12 15:13
好东西，多谢

作者: wj卡布奇诺 时间: 2016-4-13 21:19
谢谢楼主分享

作者: wj卡布奇诺 时间: 2016-4-13 21:21
为什么回复没有看到呢

作者: 大蛇丸的信念 时间: 2016-4-27 20:51
楼主加油

作者: 木古强 时间: 2016-4-28 12:34
好

作者: 康复晴天 时间: 2016-5-8 19:23

kangfuyisheng 发表于 2014-7-27 20:51
谢谢分享！学习！

谢谢

作者: ganmin 时间: 2016-5-8 23:51
66666666666666

作者: 陈建贵 时间: 2016-5-13 09:10
好书共赏析分享了

作者: ygy 时间: 2016-6-6 23:10

作者: naidouky 时间: 2016-8-2 23:51
谢谢啦

作者: 灰灰 时间: 2016-8-9 15:58
谢谢分享

作者: niko 时间: 2016-8-12 10:48
谢谢

作者: 付卫星 时间: 2016-8-22 23:18
谢谢

作者: 严效军 时间: 2016-8-30 23:42
谢谢

作者: 那个男人叫阿梁 时间: 2016-9-6 20:32
赞

作者: ulin 时间: 2016-9-6 20:51
赞

作者: 范米一 时间: 2016-9-19 21:10
正好要用，谢楼主分享

作者: 你懂个卵 时间: 2016-9-27 00:39
非常感谢

作者: PTzhaolei 时间: 2016-9-28 11:45
感谢分享，下来看看，特别需要！

作者: luli 时间: 2016-10-2 09:29
谢谢

作者: 厚脸皮 时间: 2016-10-2 22:25
谢谢

作者: 陈二草 时间: 2016-10-7 08:01
谢谢楼主

作者: Jarlin 时间: 2016-10-7 21:53
谢谢

作者: rsmm 时间: 2016-10-16 16:45
谢谢分享

作者: 羊羊蕾 时间: 2016-12-18 22:15
求分享

作者: 康复治疗硕士 时间: 2016-12-29 09:53
谢谢

作者: 安洋alu 时间: 2016-12-29 22:58
学习

作者: Lethe 时间: 2017-1-8 20:50

作者: 我不是黄蓉 时间: 2017-1-10 12:36
谢谢楼主

作者: katniss 时间: 2017-1-12 11:32
谢谢

作者: jookm 时间: 2017-1-16 00:47

作者: 小梁 时间: 2017-1-16 20:42
支持

作者: 彬彬爸 时间: 2017-1-27 18:38
看详细内容

作者: 缘梦 时间: 2017-4-24 13:02
你好

作者: 木可 时间: 2017-4-24 14:26
谢谢分享

作者: SummerA 时间: 2017-5-3 20:30
谢谢分享

作者: 南岸 时间: 2017-6-7 23:26
谢谢分享

作者: 啦啦啦拉 时间: 2017-6-14 22:50
啦啦啦拉

作者: 麒麟宸浩 时间: 2017-7-3 23:00
顶

作者: 冷暖自知 时间: 2017-8-29 06:37
好

作者: 耳东陈火日立 时间: 2017-8-31 22:50
谢谢分享

作者: 曾国辉 时间: 2017-9-4 17:53

谢谢分享！学习！

作者: 污话不说 时间: 2017-9-6 19:56
PPT大纲

作者: 萌新小学弟 时间: 2017-9-7 09:37
不错不错

作者: coy 时间: 2017-9-9 19:32
谢谢

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