第二年 | A | A | B | C | D | E | |
月龄 | 得分 | 运 动 | 社交——个人与社会 | 听力与语言能力 | 手眼协调 | 操作能力 | |
13 | 1 | 可爬上低壁 架或台阶 | 把小物品拿入 或拿出茶杯 | 看几秒钟的图片 | 用笔在纸上画 | 示意后能从盒中拿出方木 | |
2 | 独自站立 | 能配合穿衣服—胳 膊伸入衣服等 | 有想唱歌的趋向 | 显示出爱用左手 （右手）的优势 | 拆开纸包寻找玩物 | ||
14 | 3 | 独自数步 | 可持杯喝水 （不需要帮助） | 知道自己的名字 | 玩滚球 | 单孔模板(试两次) | |
4 | 可跪在地板 或椅子 | 独自可舀（洒一些） | 喜欢有韵律的音乐 | 一次可拿四 个方块，一手两个 | 打开两只方木盒子 | ||
15 | 5 | 上（爬）台阶 | 按要求把鞋摆好 | 有看图片的兴趣 | 推着玩小汽车 | 从盒中取出和放入方木 | |
6 | 喜欢推童车、 玩具马等 | 清晰的使用4个字 | 把一个盒子盖或 木块放在另一个上 | 在鼓励下将2块方木放入盒中 | |||
16 | 7 | 独走自如 | 尽力转动门栓 | 认出盒中的一件物品 | 搭两块木块--模仿 | 两孔圆形摸板，能放进1个 | |
8 | 弯腰拾物 | 象大人一样陈列书 | 清晰得使用5个字 | 为拿到玩具拉纸或布 | 方形摸板（试2次） | ||
17 | 9 | 会小步跑 | 拿半杯水 | 说出一个有明确 含义的句子 | 独自乱画 | 两孔圆形摸板，能放进2个 | |
10 | 爬上沙发 | 自己脱鞋、脱袜 | 喜欢有带图片的书 | 搭放盒子或其他材料 | 能盖上方木盒 | ||
18 | 11 | 倒走数步 | 熟练使用勺子 | 清晰得使用6-7个字 | 搭三块木块 | 三孔摸板、放进1个 | |
12 | 用绳拉着 玩具走 | 认出盒中的两件物品 | 放进两块方木盖上盒盖 | ||||
19 | 13 | 爬楼梯 （上、下） | 知道身体部 分名称（Ⅰ） | 清晰得地使用9个字 | 扔球玩 | 方形圆形孔同时放进 | |
14 | 跑 | 清洁---要 求别人注意 | 认出盒中的四件物品 | 搭四块方木 | 三孔摸板：2个放进 | ||
20 | 15 | 跳（在平地上） | 自己控制大便 | 说出图片上的东 西的名称(1) | 喜欢用力直直地乱画 | 三孔摸板：3个放进 | |
16 | 爬上并可站 在椅子上 | 知道身体部分 名称（Ⅱ） | 清晰得地使用 12个字 | 从一个杯子往另 一个杯子倒水 | 二孔摸板（翻转后放进） | ||
21 | 17 | 牵着大人的 手上楼梯 | 可讲一些自己的 经历的事情 | 用字组词 | 搭五块方木 | 方形圆形摸板翻转后放进 | |
18 | 自己坐在桌旁 | 白天自己 控制小便 | 说出图片上的 东西的名称（2） | ||||
22 | 19 | 走着上下楼梯 | 知道身体部分 名称（Ⅲ） | 清晰地使用20 个左右的字 | 模仿画圆 | 组合三盒方木 | |
20 | 会踢球 | 开口要桌 上的东西 | 认出盒中8件物品 | 用三块方木做成火车 | |||
23 | 21 | 可从台阶上 跳下 | 知道身体部分 名称（Ⅳ） | 听短的故事 | 使木块或玩具走 | 能打开螺旋口塑料瓶找玩物 | |
22 | 独自上楼梯 | 自己可以开门 | 说出盒中4件 物品的名称 | 搭六块或七块方木 | 三孔摸板翻转后放进 | ||
24 | 23 | 把球扔进篮子里 | 主动穿衣或脱衣 | 说出图片上的东 西的名称（4） | 模仿画竖线 | ||
24 | 独自搬板凳并 坐在桌旁 | 可以和其他 孩子一起玩 | 说出一个四字 以上的句子 | ||||
得分÷2= | 得分÷2= | 得分÷2= | 得分÷2= | ||||
| 欢迎光临 康复治疗师网 (https://www.kfzls.com/) | Powered by Discuz! X3.5 |