孙于淇 发表于 2012-10-27 23:03

康复训练中如何提高孤独症儿童的主动参与意识？

在康复训练过程中，面对较为单一枯燥，具有一定难度的训练任务时，孤独症儿童一般表现为逃避、抗拒、不主动参与训练，导致训练任务无法有效完成，在训练过程中，我们也在根据孤独症儿童的不同特点尝试使用不同的训练方法，如游戏法、情境干预法、自主交往法等，目的在于提高孩子的主动参与意识，但收效甚微，希望通过与大家进行讨论能够寻找出适合孤独症儿童训练的有效方法，来提高孤独症儿童在康复训练中的主动参与意识。欢迎大家一起交流！

王立生 发表于 2012-11-12 21:44

还是跟随孩子的引导吧。方法再好他们对你给他进行的课题不感兴趣，收效总是两败俱伤！

李建 发表于 2012-11-15 19:06

个人认为引导式教育小组训练，通过小组训练节律性意向的引导。感觉不错，我见过有自闭的孩子和其他孩子以小组的形式进行引导式教育，效果不错。

卓心格 发表于 2012-11-25 18:47

不同的孩子适合不同的课程，可以考虑主题课。把需要学习的内容设计成一系列的课程，融入到精细、个训、感统认知等多个课程。做好泛化。

兔兔羊 发表于 2021-5-11 16:42

谢谢楼主

璋果果 发表于 2021-5-17 04:58

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