0-6岁孩子的语言发展特征
语言是学习和认识四周事物的媒介，儿童语言发展的黄金期是由初生至六岁。在这阶段里，儿童以观察身边的事物和环境，透过与成人及小朋友的交流去发展自己的语言能力。随着年龄之增长，儿童会展现不同程度之语言能力。他们会由婴孩时的牙牙学语，慢慢发展至说句子、发问问题及说故事之技巧。语言发展的速度因应个别因素而有所差异，部份儿童之发展会较一般快或者慢。以下概括列出儿童由初生至六岁的语言发展特征，只供家长作参考之用。0 至 6个月
语言理解1. 对声音会作出反应2. 能寻找声音的来源语言表达1. 主要是以哭声或笑声表达需求0 至 6个月至1岁
语言理解1. 对自己的名字作出反应2. 明白简单手势3. 明白“不好”及“拜拜”语言表达1. 用声音叫人及引人注意2. 用手势(如: 指着对象)表示需要3. 模仿不同的声音4. 模仿说出熟悉的单字(如: 爸爸、妈妈、伯伯)
1岁至 2岁
语言理解1. 理解熟悉的动作词汇2. 辨认及指出常见对象及人物3. 辨认及指出熟悉的身体部份4. 跟从口头指示执行日常活动 (如：「坐下」、「倒垃圾」)语言表达1. 用声音、说话及操作表示需要2. 用近似说话的声音(俗称太空语)3. 逐渐增加有意思的单字4. 用昵称称呼自己及熟悉的人物5. 说出熟悉的对象及身体部份6. 运用简单的双词组合句 (如：BB食，妈妈奶奶)
2岁至 3岁
语言理解1. 理解两个元素的指令(如: 在盒子里面拿出小球出来)2. 明白并回答简单问题，如: 「去哪里？」、「有没有？」、「要不要？」3. 明白空间概念，如上/下面、里/外面语言表达1. 运用不同的双词组合句 (如：妈妈玩，抛波波，去公园)及三词组合句 (如：妈妈玩车，抛波波，我去公园)2. 运用新的词类，如: 否定词 (没水，不要)、代词 (我)、时态词(急，快)3. 发问问题，如：「什么来的？」「这是哪里？」3岁至 4岁
语言理解1. 理解三至四个元素的指令2. 理解概念词汇，如颜色，长短，形状，数量3. 明白并回答其他问题，如:「谁…？」、「…多少…？」、「为什么…？」 、「怎样…？」语言表达1. 运用四至五词组合的句子：如「去百佳买雪糕」、「妈妈带我去公园」3. 运用大小，颜色等不同的词汇来形容对象4. 运用连接词，如: 跟你、跟住、之后、然后、因为5. 发问问题，如：「为什么…？」「怎样…？」
4岁至 5岁
语言理解1. 理解二至三个步骤的指令 (如：把蛋糕放在盘子，然后给妈妈）2. 明白并回答抽象及假设性问题：「什么时候…?」、「如果…就要怎样?」3. 理解远/近、高矮、前/后面等概念词汇语言表达1. 描述过去的事情及经验2. 描述日常程序及有因果关系的事件3. 排列及恰当地描述连续性的图卡4. 运用语言作逻辑推理5. 运用不同的连接词，如：「虽然…但是…」、「不过…」、「如果…就…」5岁至 6岁
语言理解1. 理解被动式的语句 (如：猫被狗追)2. 理解故事，并能回答有关故事内容及推论性的问题3. 理解之前/之后、左/右及时间等概念语言表达1. 语句发展成熟2. 能应对日常的对话及把事情与经验联系3. 能完整地说出故事及创作故事中的部份情节
原文：合民言语康复
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